狹路相逢！
就在今晚，中韓男籃這對宿敵將為了男籃亞洲杯四強的席位進行一場長城和餓狼之戰(zhàn)（韓國主帥原話）。
中國長城是否能成功擊退餓狼？王俊杰無疑是其中的關(guān)鍵球員！
他兼具覆蓋半場的射程、一流的身體對抗、絕佳的空切走位意識以及一手精妙的策應能力，今晚眾望所托！
對中國男籃而言，十年未進亞洲杯四強，再想到上屆亞洲杯首戰(zhàn)，球隊因為多人感冒無人可用導致81-93輸球，更讓廣大球迷耿耿于懷。
在亞洲杯歷史上，從1975年到2015年這三十年間，中韓男籃的對決大多數(shù)時間都是決定亞洲冠軍歸屬的關(guān)鍵戰(zhàn)役，兩隊在亞洲杯20次交手中，中國男籃15勝5負。
跑轟和三分投射，韓國男籃將自己的優(yōu)缺點展現(xiàn)得淋漓盡致：速度和投射準度是韓國的優(yōu)勢，但身高和對抗是劣勢。
抵擋住韓國群狼的撕咬，就必須盡可能倚重鋒線，匹配對方的速度同時又在身高層面展示對抗優(yōu)勢，這是中國男籃的制勝策略。
而沒打過職業(yè)比賽、直接從大學進入國家隊正賽的王俊杰正是鋒線答案！
忽然想起陳建斌版《三國演義》的臺詞：“這么勇猛，這是誰的部將！”
球迷們今晚對王俊杰的期待都是有原因的。
在亞洲杯小組賽中，王俊杰場均出戰(zhàn)19.4分鐘，場均得到11.3分2.6籃板1.3助攻，投籃命中率61.9%，位居全隊第二，三分球命中率高達55.6%位居全隊第一……
無論是內(nèi)線強攻還是無球空切或是三分遠射均非常純熟，如此全能的四號位，縱觀中國男籃歷史都非常罕見。
幾場比賽下來，不少球迷直接被這個“橫空出世”的年輕小將驚艷了……
而橫空出世背后是一條非典型的來時路。
王俊杰是近二十多年來唯一一位未經(jīng)歷傳統(tǒng)青訓、沒有CBA經(jīng)歷、從校園籃球直通男籃國家隊正賽名單的球員。
中國男籃歷代國手基本都出自各省體育局或CBA三級梯隊的傳統(tǒng)青訓，王俊杰的橫空出世讓世人看到了校園籃球為中國男籃輸送合格國手的可行性路徑。
王俊杰籃球命運的齒輪，是從他12歲進入海亮籃球隊開始轉(zhuǎn)動的。
“也不能單方面說我們發(fā)掘了王俊杰，他（家庭）也是慕名而來。”
作為發(fā)掘王俊杰的伯樂，毛偉林教練回顧當初引入王俊杰的情形說到。
2017年，彼時的中國籃球人才的來源幾乎清一色還是傳統(tǒng)青訓，CBA當年度的選秀大會只有11人被選中，其中打過CUBA的大學生只有3人，沒人知道校園籃球何時才能崛起，海亮教育也是摸索前行。
但就是在那一年，海亮籃球隊在“NBA中國”的支持下組建，成為當時國內(nèi)為數(shù)不多的、擁有從小學到初中再到高中完整梯隊建設(shè)的學校籃球隊。
也是那一年，12歲的王俊杰來到了海亮教育，開啟了他的非傳統(tǒng)體校路徑的校園籃球之路。
位置模糊培養(yǎng)理念，即使對很多專業(yè)球迷來說都是新詞，其實早在1980年代，NBA名帥萊利就曾提出“位置模糊化”的籃球理念，他當時預言未來的籃球陣容將由五個2米03-2米06的球員組成，他們球場上的位置也將會逐漸模糊，球員能更加靈活和全面地參與比賽。
全面技術(shù)，正是得益于當年海亮籃球隊總教練毛偉林培養(yǎng)王俊杰時的打造：
“在不同的位置能體現(xiàn)出不同的價值，有強項，還可以兼顧”。
除了海亮教育始終如一的因材施教，當時還是一個孩子的王俊杰，竟也能做到令教練感慨的刻苦努力，幾乎讓教練鄭博文天天“被迫加班”訓練。
而就讀海亮，也讓王俊杰能保持學訓平衡，當時教師團隊還為王俊杰定制學習計劃，確保他的文化課成績達標。
插句題外話，王俊杰當年成績最好的科目竟然還是政治。
有天賦，又刻苦，這樣的好苗子誰不喜歡？
在海亮籃球隊的那幾年，如同王俊杰自己說的那樣，“一帆風順”。
他的籃球視野和技術(shù)能力穩(wěn)步提升，逐漸具備在更高水平舞臺競爭的資本。
2020年代表海亮初級中學參加U15全國總決賽，王俊杰狂轟31分19籃板獲冠軍并榮膺MVP。
2022年，在海亮教育資源鏈接和自身的不懈努力下，王俊杰如愿通過NBA全球精英計劃，成為該計劃的首位中國高中生！
此后，得益于海亮教育資源、專業(yè)訓練基礎(chǔ)、語言培養(yǎng)、生活上全方位的支持，王俊杰順利開啟了澳大利亞的訓練，揚起了夢想的風帆。
2023年，王俊杰入選NBA籃球無疆界訓練營并最終躋身該訓練營的最佳陣容。
“我們完全沒料到，中國隊還有這么厲害的鋒線！”
當我們把時光回顧到2023年U19男籃世界杯，最終的冠軍也是當時小組賽對手西班牙隊主教練對中國隊贊不絕口。
因為那屆鋒線有楊瀚森+王俊杰，在小組賽對陣西班牙的比賽中，王俊杰狂砍21分8籃板2助攻2搶斷1蓋帽的全面數(shù)據(jù)，甚至在那屆賽事征程超過楊瀚森成為得分王
一系列優(yōu)異的表現(xiàn)，讓王俊杰吸引越來越多的關(guān)注，大家都很好奇：
這位在海亮教育體教融合實踐下培養(yǎng)出的籃球小將，會有什么樣的人生軌跡？
出乎大家意料的是，2023年4月，即將高中畢業(yè)的王俊杰既沒有加入到CBA俱樂部梯隊，也沒有選擇靠籃球進名校打CUBA。
隨著國家體教融合的推進和競技籃球后備人才的培養(yǎng)體制的轉(zhuǎn)變，海亮教育在“因材施教”的理念下大膽先試先行，并憑借著豐富的資源，為王俊杰規(guī)劃了一條完全差異化的路徑——走出去，迎接挑戰(zhàn)、提升自我。
后來，王俊杰收到美國7所名校的邀請，最終他選擇加入NCAA一級聯(lián)盟的舊金山大學。
“這里是我夢想開始的地方。”
當王俊杰將2023年耐高季軍戰(zhàn)的比賽用球贈予海亮教育，他的深情感言濃縮了他對海亮支持的滿滿感恩之情。
跳出舒適圈，無論是心態(tài)還是現(xiàn)實生活，王俊杰都面臨巨大的變化與挑戰(zhàn)，甚至出現(xiàn)了接連17天坐冷板凳的窘?jīng)r，這也讓大一的他感到迷茫無助。“經(jīng)常感覺很迷茫，很無助。”他回顧說。
但是海亮鄭博文教練一直和他幫助他渡過難關(guān)，尤其是讓王俊杰堅定了一個信念：無論遇到任何困難都要積極面對、保持樂觀的心態(tài)，全力以赴融入到新的團隊中來。
Play Hard！
自我調(diào)整、主動求變，最終他在賽季中后段逐漸坐穩(wěn)了球隊主力，用實際行動證明了“機會永遠留給有準備的人”。
不得不說，心態(tài)還是很重要的，王俊杰昔日在海亮的毛、鄭兩位教練在形容王俊杰時，不約而同地提到了他的樂觀、平常心。
顯然，海亮教給王俊杰的，遠不止文化知識和專業(yè)訓練。
作為一個圍繞教育的平臺，海亮教育一直努力為更多孩子提供多元的成長和成就夢想的機會。
在因材施教的理念下，不知不覺中，海亮教育已成為國內(nèi)“體教融合”實踐的先行者。
在過去很長一段時間內(nèi)，我國在競技體育人才培養(yǎng)方面都是體教分離模式，好苗子從小就進入少體校專攻體育項目，然后脫穎而出者按照“青年梯隊-省隊-國家隊”三級金字塔一層層攀爬，但傳統(tǒng)青訓可供選材的好苗子越來越少。
現(xiàn)在看來，人口基數(shù)龐大的校園注定要成為中國體育選材的重要渠道。
正如美國籃球的強大不僅體現(xiàn)在NBA，而更體現(xiàn)在以NCAA為代表的先進的校園體育。
現(xiàn)在中國也有CUBAL。
姚明在擔任中國籃協(xié)主席期間多次倡導體教融合，他希望暢通校園體育、職業(yè)體育、國家隊之間的人才輸送渠道。
未來中國籃球的主要人才來源勢必是也只能是校園體育！
當前，低谷期的中國男籃正在蓄力反彈，我們既有征戰(zhàn)NBA的楊瀚森、曾凡博，也有前往歐洲歷練的余嘉豪，還有在NCAA征戰(zhàn)的王俊杰，中國籃球人才培養(yǎng)體系日益多元化。
所以，國人對王俊杰的期待，不止是一場場競技成績上的突破，更是看到籃球人才培養(yǎng)的更多可能。
中韓男籃宿敵之戰(zhàn)，期待從海亮校園走出的王俊杰能給中國男籃帶來更多驚喜，也期待以海亮教育為縮影的體教融合實踐，能為中國體育帶來更多一流人才！
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